24 декабря 2012 года на кафедре экономики и управления на предприятии (факультет экономики и управления) состоялся научно-практический семинар на тему «Учебно-методические аспекты проведения бинарных лекций». Докладчиком выступил доцент кафедры, кандидат социологическим наук Н.Н. Проскурнина.

В начале выступления Н.Н. Проскурниной было отмечено, что эффективная лекция диалектически сочетает в себе глубокое идейное содержание с рациональной формой ее изложения. Такая лекция содержит не только богатое содержание, но и строгую дидактическую систему построения и оптимальную методику  подачи.

Особое внимание докладчика было уделено тому, что одной из эффективных форм организации обучения выступает бинарная модель взаимодействия. Данная модель предполагает, что два преподавателя (представители двух научных школ; ученый и практик; преподаватель и студент и т.д.) последовательно осуществляют, обеспечивают междисциплинарную связь, передачу системы знаний на интеграционной основе, развитие интеллектуальных, творческих, коммуникативных способностей студентов.  Отмечено, что бинарное взаимодействие (лекции, семинары, практикумы и т.д.), как организация процесса обучения в высшем образовании, используется для реализации различных дидактических целей: освоение, систематизация и обобщение знаний; обеспечение внутрипредметных и межпредметных связей и т.д. Далее, была рекомендована схема конспектирования  бинарной лекции.

Докладчик обратил внимание на то, что в ходе бинарной лекции используются средства наглядности: слайд-презентация (подготовленная преподавателями, студентами), CD, DVD, Internet-ресурсы, а также традиционные средства.

 В заключение Н.Н. Проскурнина поделилась собственным опытом проведения бинарных лекций по дисциплине « Бизнес-планирование».